Modelos de examen para la prueba de la PAU del curso 2015-2016

Se acaban de publicar los modelos de examen y los criterios de evaluación para todas las asignaturas por la Universidad Complutense. Aquí podéis encontrar todos los modelos.

https://www.ucm.es/modelos-de-examen-y-criterios-generales-de-evaluacion-

También el de Lengua Castellana y Literatura, que puedes consultar aquí. Pronto lo utilizaremos en clase.

https://www.ucm.es/data/cont/docs/3-2015-09-22-MOD_LENGUACAST_2015-2016.pdf

La pregunta sobre la estructura de la palabra

EL ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA DE UNA PALABRA

En el examen de la PAU, la antigua Selectividad, ha aparecido siempre una pregunta sobre morfología derivativa. El enunciado de dicha pregunta es así:

4b. Analice la estructura morfológica de ecosistemas y de regulaciones, e indique la categoría gramatical o clase de palabras a la que pertenecen. (1 punto).

o bien,

4b. Determine la clase de palabras o categoría gramatical a que pertenecen escandalizar e invulnerables, e indique su estructura morfológica. (1 punto)

o bien

Indique a qué categoría gramatical o clase de palabras pertenece desvergonzado, analice su estructura morfológica y señale a qué proceso de formación de palabras responde. (1 punto) 

Aquí os subo el ejemplo de respuesta de las dos primeras palabras, tal y como se pide:

"Ecositema es una palabra formada por dos lexemas, eco- y -sistema, por eso respecto a la formación es una palabra compuesta, y en particular un compuesto culto. Eco-, que aquí significa "ámbito vital" es una palabra griega que no existe en español actual, y, por tanto, una raíz culta. 
En cuanto a la categoría de palabras es un sustantivo común, individual y contable, masculino singular.

Regulaciones es un sustantivo común abstracto, femenino plural, derivado del verbo regular. Se trata de una palabra derivada.
Consta de un lexema regul-, un morfema dependiente derivativo sufijo -ación, que expresa acción y efecto, y un morfema dependiente flexivo de número plural -es.

Otras palabras que han aparecido en Selectividad últimamente han sido:

1. escandalizar, 
2. invulnerables, 
3. trabajadoras, 
4. engrandece 
5. inseparables, 
6. apasionamiento, 
7. negociadora, 
8. multinacional, 
9. aproximaciones
10. inevitablemente
11. pisapapeles
12. inimaginable

Para el examen, vuestras respuestas deben redactarse así. Así que a practicar. Podéis utilizar los comentarios para responder.

IMPORTANTE: RESPONDER A UNA PALABRA CADA UNO. TENDRÉIS DOS DÉCIMAS MÁS EN EL EXAMEN SI EL ANÁLISIS ES CORRECTO.

Raíces prefijas y sufijas del griego y del latín

Aquí tenéis el listado de las raíces cultas que el español utiliza con mucha frecuencia para crear nuevas palabras, especialmente del ámbito tecnológico y científico.

Pincha aquí

Criterios de calificación, ortografía y recuperaciones

Criterios de calificación. 2º de Bachillerato

80 % exámenes escritos. Se realizarán dos por trimestre.

20% actitud en clase, tareas realizadas fuera y dentro del aula.

Tanto en los contenidos de Lengua como en los de Literatura será necesario obtener una calificación mínima de 2.5 para que pueda hacer media con la otra parte. En caso de que el alumno no alcance una calificación de 2.5 en la parte de Lengua o de Literatura, suspenderá ambas y tendrá que recuperar ambas.

Criterios ortográficos

En estos niveles se aplicarán los criterios establecidos por las Comisiones Coordinadoras de las PAU, que dicen lo siguiente:

La ortografía será  juzgada en su totalidad —letras, tildes y signos de puntuación— y valorada dentro de la  capacidad de expresión del alumno. Hechas estas consideraciones generales, se establecen las  normas siguientes:

Por cada falta de ortografía se deducirá medio punto de la calificación del ejercicio.

Cuando se repita la misma falta de ortografía, se contará como una sola. Por la reiteración  de errores de puntuación y faltas de acentuación se podrán deducir hasta dos puntos de la calificación del ejercicio, según la apreciación del corrector.

Evaluaciones pendientes

En ambos cursos de Bachillerato, los alumnos que suspendan la 1ª o 2ª evaluación tendrán que realizar un examen de recuperación durante los quince primeros días de clase de la evaluación siguiente. Dicho examen tratará de los contenidos propios de esa evaluación.

Finales de junio y de septiembre

Habrá un examen final en junio para todos los alumnos que no alcancen como nota media de las tres evaluaciones un 5, con independencia del número de evaluaciones con calificación positiva.

Tras este examen final, los alumnos que en la evaluación final de junio tengan suspensa la asignatura, se podrán presentar en septiembre a los exámenes extraordinarios. Este examen se hará en común entre los profesores que impartan ese curso y será el mismo para todos.

Criterios de la prueba PAU y modelos de examen

Este es el enlace a la guía de la prueba PAU del curso pasado de Lengua Castellana y Literatura. En este curso, seguiremos sus indicaciones en la preparación de contenidos y de exámenes.
Es muy importante que la leas con atención.

https://drive.google.com/file/d/0B_08DoiLvShEZExNZHlBc29YRVU/view?usp=sharing